以井岡山精神指導推進井岡山培訓帶班教學服務管理工作

       井岡山是中國革命的搖籃，也是中國共產黨人永恒的精神家園。蕭克上將曾經說過：“昔日井岡，今為課堂。繼往開來，當仁不讓”。無數的革命先烈用鮮血和生命鑄就了偉大的井岡山精神：“堅定執著追理想，實事求是闖新路，艱苦奮斗攻難關，依靠群眾求勝利”是我們黨和國家最寶貴的精神財富。

       在這里我遇見了許多慕名來到井岡山探尋“道路”的黨員，目睹了井岡山的飛速發展與變遷，也見證了井岡山紅色培訓事業的蓬勃發展。我是幸運的，和我一樣從事著干部教育工作的老師們也是幸運的，因為這里拉近了我們和時空的距離，在這里，還有和我一樣的年輕人，我們中有的不過20出頭，卻遠離繁花似錦的大城市，哪怕家就在井岡山山下，也難得回家一趟；我們的“眼中常含淚水”，只因為對這片紅土地“愛得深沉”……我們是在這片紅土地默默耕耘卻正能量滿滿的年輕人，我們雖然大多數都是外鄉人，但卻在宣講井岡山精神的道路上樂此不疲、沉醉其中。
       我們從事的是井岡山紅色培訓的宣傳講解工作，同時也是紅色文化的傳承者和傳播者。我們更應該帶頭學習好紅色文化。正如習近平總書記所說的：“空談誤國，實干興邦”。那么，如何成為紅色文化的傳承者？如何用井岡山精神指導帶班管理工作呢？

一、“堅定執著追理想”——爭做井岡山精神的宣講員

       作為帶班老師直接面對的是學員，同時也是作為井岡山形象對外宣傳的一扇窗，就要必須提高自身的內在素養和教學技巧，面對歷史發展的新時期、新任務、新要求，為實現自身價值而不懈努力。從而樹立“爭做井岡山精神宣傳員”的職業理想規劃。
       實地組織教學實施的過程中，要引導學員思考究竟是什么力量在支撐著當年的革命先烈經歷了艱苦卓絕的歲月，仍然矢志不渝、堅守信念？是什么激勵著當年這些革命先烈經歷了慘烈悲壯的戰爭，仍然孜孜不倦地探尋中國解放之路？
       那些血雨腥風的歲月已然成為過去，井岡山精神卻已成為了永恒。尤其是對于肩負推進改革、加快發展、創造中國新的崛起新的輝煌的一代人來說更是具有現實意思。在當今物質生活極大豐富的年代，不少人信仰缺失。而學員們也必須要通過這樣的學習活動，從圣地井岡汲取更多的精神動力，加強黨性修養，堅定理想信念，明晰價值取向，繼承和發揚井岡山精神。

二、“實事求是闖新路”——讓干教工作“律動”起來

       “實事求是闖新路”是井岡山精神的核心內容，也是革命事業取得勝利的重要保證。它不但是井岡山精神永葆生命力的瑰寶，更是今天一切工作的立足點和社會發展的關鍵。

       作為革命傳統文化的重要傳播媒介——帶班老師，在日常實際工作中需要實事求是地分析學員培訓的需求，從實際出發，從現實情況著眼，正視自己的不足，在工作中不斷嘗試新的教學方法，提高講解的技能，充分利用紅綠資源，將歷史事件、紅軍戰爭、紅軍生活情景融入講解教學的過程中，寓教于樂，才能因講解需求不同做到因人施教。在實踐中將劣勢變成優勢，將優勢發揮到極致，進而提升自身的綜合素質，適應培訓工作的需求。

       干教培訓不同于以往走馬觀花式的旅游，而是需要帶班老師在革命故事的發生地引導學員轉換角色，在歷史發生的場景中讓學員親身感悟。那么作為教學工作的組織者，更需要自身不斷積淀，才能厚積薄發，堅持學習科學發展觀，實事求是，敢闖新路，不計私利，敢為人先。在新的形勢下，更需要我們用務實的作風傳承告慰初心，用使命的擔當致敬先烈。

三、“艱苦奮斗攻難關”——實現教學工作者角色轉變

       歷覽前賢國與家，成由勤儉，敗由奢。歷史與現實告訴我們，艱苦奮斗的井岡山精神不能丟。在車水馬龍，科技迅猛飛速發展、意識形態多元化的今天，我們在教學上更是需要有正確的精神境界。

       帶班老師是在日常教學中扮演著整個教學計劃的實施、策劃與組織于一身的綜合調度者，一方面要求老師需要扎實的專業素養，另一方面要求老師有過硬的身體素質。帶班老師在教學計劃實施的時候，經常因為天氣的原因，風吹日曬。為更好地服務學員而風餐露宿，也因為屢屢追求極致而蒙受著各種各樣的委屈。在問題發生的時候，在受到學員誤解的時候，首先需要的是一顆平和積極的心態，《周易》里說：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。”前進的道路并非一帆風順，只要在工作中吃得苦中苦，堅持不懈地耕耘就一定會有所收獲。把每一次的帶班教學工作都當成是一件藝術品進行精心的設計和雕琢，才能讓井岡山紅色培訓的旗幟獵獵迎風飄揚。 

四、“依靠群眾求勝利”——讓帶班教學管理成為一種情感服務

       一個人只有熱愛自己所從事的行業才會全身心地投入其中。作為一名弘揚新風正氣的老師，在實際的工作中更是需要充分“依靠群眾求勝利。”一名優秀的帶班老師，只有充分調動起一切可以團結的力量，學員，司機，門票站的工作人員，現場教學老師，賓館的工作人員等等，時時刻刻謹記為人民服務的宗旨，才能受到大家的認可，才能樹立起屬于一名優秀的帶班老師的品牌。

       因此我們作為教學管理者，在工作中要學會換位思考，“甘于奉獻”。己所不欲勿施于人，在發生爭執，出現不和諧的因素時一定要記得自己是一名紅色文化傳播的工作者，需要沉著冷靜地心態去面對出現的不可預見的問題。在日常的帶班教學過程中創新理想信念教育的方式方法，通過現場體驗等方式讓理想信念入腦入心，喚醒并強化學員的黨員意識，進而動員每一名參訓的黨員立足本職，引導黨員們增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，努力建設政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用的黨員隊伍。

       穿越歷史的風雨，精神在傳承中不朽。從昨天到今天，從夢想到現實，井岡山革命傳統終將成為一代代共產黨員們心中不曾遠離的記憶！而作為井岡山紅色培訓宣傳員的我們，終將為我們所從事的這份偉大的事業自豪驕傲。每一次跟學員的交流，每一次跟學員一遍又一遍穿梭在熟悉得不能再熟悉的舊址舊居，我仿佛看到當年紅土地里發生的故事是那樣的歷歷在目，看到學員們一篇篇發自內心的肺腑感言，是那么地開心，那樣的欣慰，也許正是這信仰的力量，我們才收獲了讓今天超越明天的奮進，讓歷史告訴未來的感動，讓青春和夢想齊綻放得幸福。

       井岡山斗爭時期的共產黨員是用青春、熱血甚至是生命來恪守和踐行入黨時的誓言。如今的我們，要以他們為榜樣，不忘初心，砥礪前行，以更大的勇氣、魄力和力度，時時處處把理想信念融入行動，用實際行動去踐行紅色文化傳播者的初心和使命。黨的十九屆五中全會科學籌劃了“十四五”規劃和2035年遠景目標，向全黨全國發出了為奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利而奮斗的動員令，吹響了向第二個百年奮斗目標進軍的嘹亮號角。藍圖已繪就，奮進正當時，擺在面前的就是鉚足力氣繼續一年接著一年干，一件一件抓落實，努力在全面建設社會主義現代化國家的新征程上創造新的歷史偉業。

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